Métodos de Aprendizagem

-Alunos Escreviam com Estilete
-Calculavam utilizando os dedos ou pedrinhas

Educação Escolar
-Aprendiam os mesmos conteúdos da Educação Familiar
-Alunos submetidos a grande rigidez e disciplina por parte dos professores

Educação Secundaria

-Ambiente Melhor do que a da educação Primária
-Alunos Freqüentavam a Escola dos grammáticus
-Conteúdo
-Cultura no Geral
-Geometria, Literatura, astronomia e Filosófico

Educação Familiar – Ministrada em Casa – Primária

Privilégio da Elite Romana e de Donos de escravos

Educadores – Mestres Gregos - Pedagogus.
Ensino dividido em :

Leitura

Escrita

Aritmética

PERGUNTAS REFERENTE A EDUCAÇÃO ROMANA

1. Porque Roma não Admitia o ensino de dança e Música como atividades a serem ministradas?

2. Quantas são os tipos de escolas de educação romana influenciadas pela cultura grega e quais são.

3. Quem eram as pessoas que faziam a composição dos grupos inferiores e subalternos.

4. Qual o instrumento de formação educacional para o povo romano?

5. Como era caracterizada a moral romana?

7. Cite duas ciências executadas pelo jovem romano que trabalhava com propriedades de terra.

MORAL DA EDUCAÇÃO ROMANA

Mais cívica, mais familiar, a educação romana era também, mais profundamente religiosa que a grega.
Virtudes campesinas que a educação antiga se preocupava em desenvolver: amor ao trabalho árduo e austeridade. O ideal romano é o do pater-familias, responsável pela boa gerência de seu patrimônio.Não tem tanta importância e é utilizada de maneira estritamente utilitária.O jovem romano aprende unicamente o que deve saber um bom proprietário campesino, antes de tudo, a agronomia. De uma maneira geral, a aristocracia romana soube adaptar-se com flexibilidade à evolução das condições econômicas. Havia um caráter essencialmente prático em tudo.
O romano interessava-se pela medicina para saber como cuidar de seus escravos e aumentar o rendimento da mão-de-obra.Havia em Roma uma tradição pedagógica original, entretanto a educação latina evoluiu num sentido muito diferente, pois Roma se viu levada a adotar as formas e os métodos da educação helenística.A aristocracia romana adotou a educação grega para seus filhos.
Ao lado do ensino particular nas casas dos aristocratas, apareceu um ensino público grego. As artes musicais integraram-se realmente à cultura, como um dos elementos necessários do luxo à cultura.

O aprendizado da vida pública - Educação Romana Antiga

Por volta dos dezesseis anos a educação familiar terminava, incluía-se doravante entre os cidadãos. Sua formação, entretanto, não estava concluída: antes de iniciar o serviço militar, consagrava normalmente um ano ao “aprendizado da vida pública”.

O essencial é formar a consciência da criança ou do jovem, inculcar-lhe um sistema rígido de valores morais, reflexos seguros, um estilo de vida. A educação moral do jovem romano era alimentada por uma escolha de exemplos oferecidos à sua admiração, eram tirados da história nacional.

O jovem nobre não é apenas educado no respeito da tradição nacional, que é um patrimônio comum a toda Roma, mas também na tradição própria de sua família.

Quem foram os etruscos?

Os etruscos foram os antecessores dos romanos na Península Itálica, formando o povo que ocupou boa parte do centro e do norte da Itália no primeiro milênio antes de Cristo. Foram pioneiros na construção de cidades na região e influenciaram a arquitetura e a engenharia romanas.
Os etruscos foram responsáveis pela introdução da cultura grega em Roma. Por meio de escavações arqueológicas em cidades como Florença, Bolonha e Pisa, entre outras, têm-se encontrado vestígios de templos, muralhas e obras de artesanato que evidenciam um considerável planejamento urbano.
Eles falavam uma língua diferente de qualquer outra conhecida na Europa.
Na fundação de Roma, os etruscos eram o povo mais avançado e poderoso da Península Itálica. Espalhavam-se por 12 ou talvez 14 cidades-Estado que partilhavam a mesma língua e cultura, embora não tivessem um governo centralizado. Sua riqueza se baseava principalmente na agricultura, na mineração e na fundição de metais.
Os etruscos eram também hábeis mercadores e marinheiros, mantendo intensos vínculos comerciais com outras potências do Mediterrâneo. Eles foram subjugados pelos romanos no primeiro século a.C., mas sua influência cultural se propagou de várias formas, sendo uma das principais a introdução do alfabeto – adotado dos gregos, que, por sua vez, o tomaram dos fenícios.

Fonte: http://www.klickeducacao.com.br

A Educação Grega em Roma

A Aristocracia romana adotou a educação grega para seus filhos. Ao lado do ensino particular nas casas dos aristocratas, apareceu um ensino público. A educação romana neste sentido classifica-se em :

Educação Primária ou Familiar

Caracterizada pela forte influência da elite romana e donos de escravos que contratavam educadores gregos, chamados de pedagogus para lecionar, leitura, escrita e Aritmética.

Educação Secundaria

Os alunos Frequentavam a escola dos Grammáticus e os conteúdos aprendidos nesta etapara eram: Geometria, Literatura, Astronomia e Filosofia.

Ensino Superior

Os alunos frequentavam um patio coberto e aprendiam Politica forense, oratória. Recitavam discursos e declamação.

Escola para grupos Inferiores

caracterizada pela forte presença das escolas técnicas e profissionalizantes. Os conteúdos ministrados eram sobre conhecimento militar ou exercito, artesanato e agricultura.

Educação Rejeitada por Roma

Roma não aceitava algumas modalidades de conhecimento, tais como o ensino de música, canto, dança e atletismo. Umas das justificativas para não realização tanto de dança como de musica era a de que tais atividades eram vistas como prazeres não dignos de um cidadão romano.

A educação romana antiga

Nos primórdios de Roma, antes da influência grega, o pensamento educacional focava o prático e se julgava tudo pelo critério da utilidade ou da eficácia. A educação se baseava na  formação do agricultor, do cidadão, do guerreiro, visto que Roma era basicamente camponesa, ainda não se permitia se urbanizar. A família, que é patriarcal, desempenha papel muito importante. A mãe é responsável pela educação dos filhos até os 7 anos, quando ela não é capaz de cuidar dos filhos escolhe-se outra matrona, “mulher especial”, uma parenta que seja capaz de criar filhos. Depois dessa idade as meninas continuam aos cuidados da mãe em casa, aprendendo sobre trabalhos domésticos e tecendo lã, enquanto a educação dos meninos passa a ser responsabilidade dos pais: aprendem a cuidar da terra, trabalho que coloca lado a lado o senhor e o escravo. Aprende também a ler, escrever e contar. Tornam-se capazes de manejar armas, treinam natação, luta e equitação. Quando completam 15 anos acompanham o pai no foro, para aprender noções cívicas. Aos 16 anos, o jovem é encaminhado para a função militar ou política. Os pais têm total poder sobre os filhos podendo matar os filhos deficientes, castigar e até vender os rebeldes. 

Educação Pragmática

Diferentemente da pedagogia Grega, na qual era valorizado a reflexão filosófica, em Roma a educação era mais pragmática (retórica), voltada para o cotidiano, para a ação política.

A Piedade Romana, As virtudes Campesinas, O trabalho do proprietário de terras

Mais cívica, mais familiar, a educação romana era também, mais profundamente religiosa que a grega.

Virtudes campesinas que a educação antiga se preocupava em desenvolver: amor ao trabalho árduo e austeridade. O ideal romano é o do pater-familias, responsável pela boa gerência de seu patrimônio.

O jovem romano aprende unicamente o que deve saber um bom proprietário campesino, antes de tudo, a agronomia. De uma maneira geral, a aristocracia romana soube adaptar-se com flexibilidade à evolução das condições econômicas. Havia um caráter essencialmente prático em tudo. O romano interessava-se pela medicina para saber como cuidar de seus escravos e aumentar o rendimento da mão-de-obra.

Historinha da Roma Antiga

Antes de começarmos a falar sobre a história da Educação Romana Antiga é importante entendermos como foi a história de Roma.

Trazemos esse vídeo em forma de desenho para mostrar que a história romana dentro da sala de aula pode ser interessante quando se usa a imaginação.